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副教授 博士

信息藝術(shù)設(shè)計(jì)系副主任 碩士生導(dǎo)師

兼職情況：

教育部文科計(jì)算機(jī)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)藝術(shù)類分委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)

學(xué)術(shù)主張：

社會(huì)人文驅(qū)動(dòng)下的設(shè)計(jì)創(chuàng)新是未來(lái)的趨勢(shì),，交互設(shè)計(jì)與服務(wù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新要依托整合性的交叉學(xué)科理論和方法來(lái)實(shí)現(xiàn),。

研究領(lǐng)域：

交互設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)、數(shù)字娛樂(lè)設(shè)計(jì),。

研究方向：

1,、基于社會(huì)化媒體的服務(wù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新研究

在社會(huì)化媒體的服務(wù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新方面,，從社會(huì)文人和設(shè)計(jì)結(jié)合的視角為切入點(diǎn),，重點(diǎn)研究人際交互在數(shù)字媒體和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的規(guī)律和特點(diǎn)，并將社會(huì)設(shè)計(jì),、交互設(shè)計(jì),、服務(wù)設(shè)計(jì)、數(shù)字娛樂(lè)設(shè)計(jì)以及社會(huì)創(chuàng)新的理念和方法整合應(yīng)用于交叉學(xué)科領(lǐng)域的設(shè)計(jì)項(xiàng)目中,。創(chuàng)新實(shí)踐中采用“通過(guò)設(shè)計(jì)進(jìn)行研究”（Research through design）的理念,，結(jié)合智能交互、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新興前沿技術(shù)平臺(tái),，探索面向數(shù)字化學(xué)習(xí),、醫(yī)療信息服務(wù)和數(shù)字娛樂(lè)的產(chǎn)品與應(yīng)用設(shè)計(jì)。

2,、交叉學(xué)科設(shè)計(jì)教育研究

交叉學(xué)科設(shè)計(jì)教育研究方面,，側(cè)重信息藝術(shù)設(shè)計(jì)知識(shí)體系與教學(xué)模式研究，建構(gòu)了以“信息,、媒介,、交流”為核心的知識(shí)體系，發(fā)展了基于數(shù)字媒體與敘事,、信息結(jié)構(gòu)與交互,、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和體驗(yàn)的學(xué)科基礎(chǔ)理論。以“設(shè)計(jì)思維”為基礎(chǔ)建立了交叉學(xué)科的培養(yǎng)思路,，探索了在藝術(shù),、技術(shù)與傳媒領(lǐng)域進(jìn)行交叉學(xué)科教育的模式和方法，并針對(duì)數(shù)字娛樂(lè)設(shè)計(jì),、社會(huì)化交互設(shè)計(jì),、服務(wù)設(shè)計(jì)的具體應(yīng)用展開(kāi)教學(xué)研究和項(xiàng)目實(shí)踐。

學(xué)術(shù)成果：

主要的研究成果反映在交叉學(xué)科的教學(xué),、學(xué)術(shù)研究,、設(shè)計(jì)創(chuàng)作等方面。在教學(xué)方面,，負(fù)責(zé)清華美院信息設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)體系的建構(gòu),，在數(shù)字娛樂(lè)設(shè)計(jì)教育領(lǐng)域內(nèi)，發(fā)展出適合跨學(xué)科教學(xué)的數(shù)字娛樂(lè)設(shè)計(jì)二學(xué)位課程體系,，同時(shí)參與并推動(dòng)清華大學(xué)信息藝術(shù)設(shè)計(jì)交叉學(xué)科碩士研究生項(xiàng)目規(guī)劃與實(shí)施,。

學(xué)術(shù)研究方面,，承擔(dān)完成教育部《綜合性大學(xué)的數(shù)字娛樂(lè)設(shè)計(jì)課程體系建設(shè)與復(fù)合型人才培養(yǎng)》、清華大學(xué)《面向非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的交互設(shè)計(jì)研究》等人文社科項(xiàng)目,，側(cè)重于交叉學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)和實(shí)踐研究項(xiàng)目,，在數(shù)字娛樂(lè)設(shè)計(jì),、交互設(shè)計(jì)方面都取得了創(chuàng)新性的研究成果,，在國(guó)內(nèi)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域起到了引領(lǐng)的作用。

在創(chuàng)作方面,，2007-2008年主持并圓滿完成大型交互式數(shù)字博物館《北京08奧運(yùn)數(shù)字博物館》的策劃與設(shè)計(jì)工作,，它已經(jīng)成為北京人文奧運(yùn)的標(biāo)志性產(chǎn)物，成為北京2008奧運(yùn)留給世界奧林匹克運(yùn)動(dòng)的一份珍貴的文化遺產(chǎn),。

教學(xué)情況：

目前主要承擔(dān)本科《交互設(shè)計(jì)（1,、2）》、《設(shè)計(jì)社會(huì)學(xué)》,、研究生《交互設(shè)計(jì)導(dǎo)論》,、二學(xué)位的《數(shù)字娛樂(lè)設(shè)計(jì)》等課程，并承擔(dān)過(guò)《信息圖表設(shè)計(jì)》,、《信息設(shè)計(jì)方法》,、《信息設(shè)計(jì)》等本科課程�,！督换ピO(shè)計(jì)（1,、2）》側(cè)重于研究人與產(chǎn)品、環(huán)境和社會(huì)性的互動(dòng)和交流,，強(qiáng)調(diào)情境化設(shè)計(jì)和用戶行為與體驗(yàn)設(shè)計(jì),，以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生整合多學(xué)科知識(shí)和綜合實(shí)現(xiàn)的能力,�,！对O(shè)計(jì)社會(huì)學(xué)》注重信息時(shí)代的社會(huì)、媒體和設(shè)計(jì)之間的關(guān)系,，注重通過(guò)案例和研討來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)和人文素質(zhì),。《交互設(shè)計(jì)導(dǎo)論》研究生研討課,，教學(xué)內(nèi)容和方法上與國(guó)際接軌,，致力于交互設(shè)計(jì)概念、理論,、趨勢(shì)的學(xué)術(shù)探究,。二學(xué)位的數(shù)字娛樂(lè)設(shè)計(jì)側(cè)重于社交游戲的設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)多學(xué)科背景學(xué)生的設(shè)計(jì)思維能力培養(yǎng),。