13264133280 趙老師
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從恢復(fù)學(xué)位制的1981年開始,，到2014年底,，我國(guó)累計(jì)培養(yǎng)博士研究生49萬(wàn)人，碩士研究生426萬(wàn)人,，其中半數(shù)為近五年培養(yǎng)。30多年來(lái),，研究生教育為國(guó)家建設(shè)培養(yǎng)了大批人才,。從數(shù)量上看，我國(guó)已是研究生“超級(jí)大國(guó)”,，僅博士階段培養(yǎng)人數(shù)就已是世界第一,。
隨著時(shí)代變遷，在考研人群從“精英化”變成“大眾化”的同時(shí),，很多人的讀研初衷,，也從“研究學(xué)術(shù)”變成“為了工作”。擴(kuò)招后的學(xué)歷變相貶值,，加之一些用人單位劃定的較高用人門檻,，使得“考研熱”不斷升溫。
正是在“考研熱”之下,，個(gè)別高校出現(xiàn)“大學(xué)高中化”現(xiàn)象,，部分學(xué)生把考研奉為“第二次高考”，而這,，絕非高等教育的本來(lái)面貌,。
從2016年開始，在職研究生聯(lián)考被取消,，而隨著研究生教育改革的推進(jìn)，研究生的入學(xué)門檻和教學(xué)質(zhì)量,，都將得以提高,。
12月26日，2016年全國(guó)碩士研究生招生考試正式開考,，170余萬(wàn)考生步入考場(chǎng),。
教育部的數(shù)據(jù)顯示，1980年,，全國(guó)包括博士在內(nèi)的研究生招生數(shù)僅為3616人,，1990年為3萬(wàn)人，2000年為12.9萬(wàn)人,。若包括博士在內(nèi),，2015年的研究生招生數(shù)達(dá)到62.1萬(wàn)人，35年時(shí)間增長(zhǎng)170余倍,。
30年間,，無(wú)論是考研群體還是考研初衷，都發(fā)生了一定程度的改變,。對(duì)于不同年代的考研者,，他們有著不同的想法,，也有著各異的經(jīng)歷。對(duì)他們個(gè)體而言,，是改變?nèi)松囊淮慰荚?對(duì)社會(huì)而言,，是映射時(shí)代變遷的一面鏡子。
80年代：考研為了“追求學(xué)術(shù)”
時(shí)間：1985年
考研者：陸堅(jiān),，呼和浩特人,，考取南開大學(xué)近代文學(xué)系，現(xiàn)為天津某高校教師
“只身在天津上學(xué),，放假回家時(shí)孩子都不認(rèn)識(shí)我了,，看見我就哭�,！碧旖蚴心掣咝＝處熽憟�(jiān)告訴《工人日?qǐng)?bào)》記者,，1985年，他考上南開大學(xué)近代文學(xué)系研究生,，當(dāng)時(shí)孩子剛一歲,。拖家?guī)Э冢巧鲜兰o(jì)80年代考研者的真實(shí)寫照,。
記者見到陸堅(jiān)已是下午5點(diǎn),，6點(diǎn)還有課，他邊準(zhǔn)備教材邊拿過(guò)學(xué)生送來(lái)的泡面,，用開水泡上,。他是呼和浩特人，研究生畢業(yè)之后舉家搬到天津,。
本科畢業(yè)后,，陸堅(jiān)在呼和浩特的一所高校當(dāng)老師，結(jié)婚生子,。但考研的想法一直縈繞在腦海里,，因?yàn)閷?duì)文學(xué)有強(qiáng)烈興趣�,！爱�(dāng)時(shí)就想著進(jìn)一步提升自己,，想在學(xué)術(shù)方面取得進(jìn)步�,！�
上世紀(jì)80年代,，大學(xué)生被稱為“天之驕子”，本科學(xué)歷本已稀罕,，研究生學(xué)歷更少見,。當(dāng)時(shí)考研通過(guò)率很低，選拔標(biāo)準(zhǔn)也較高�,！按髮W(xué)的班里30多人,，有考研想法的不到10個(gè)，考上的只有我一個(gè),�,！�
由于孩子?jì)寢尮ぷ髅Γ憟?jiān)只能邊看孩子邊復(fù)習(xí),�,！拔易笫帜弥庹Z(yǔ)單詞本，右手抱孩子,。孩子一哭,，立馬放下課本去哄孩子�,！碑�(dāng)時(shí)復(fù)習(xí)資料單一,，只能一遍遍地自學(xué)大學(xué)教材。由于是跨專業(yè)考研,，付出更多,，他每天工作之余用3~4個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)，“除了工作就是學(xué)習(xí),�,！�
苦心人，天不負(fù),。經(jīng)過(guò)努力,，陸堅(jiān)如愿考上南開大學(xué)近代文學(xué)系研究生，但之后的生活讓他更加煎熬,。每個(gè)假期回家,，陸堅(jiān)首先要做的就是和兒子培養(yǎng)感情。但孩子剛熟悉他,，開始依賴爸爸的時(shí)候，陸堅(jiān)又該離家返校了,。
在陸堅(jiān)看來(lái),，曾經(jīng)的考研也是一場(chǎng)歷練。他望著辦公桌上的老照片說(shuō)：“人生要有目標(biāo),，同時(shí)還要有毅力,，堅(jiān)持下去一定會(huì)有收獲�,！�
90年代：考研為了“提升地位”
時(shí)間：1992年
考研者：徐建明,，河北昌黎人，本科武漢建材學(xué)院,，考入天津大學(xué)力學(xué)專業(yè),，現(xiàn)為秦皇島某科研機(jī)構(gòu)學(xué)科帶頭人
從小城昌黎到武漢,，再到天津，最后回到秦皇島,，徐建明完成了一次人生的“版本升級(jí)”,。
土生土長(zhǎng)的昌黎人徐建明，初中后迷上物理這一科,。1982年,，徐建明考入武漢建材學(xué)院，畢業(yè)當(dāng)年,，他參加過(guò)一次考研,，未能通過(guò)。
“那時(shí)急需人才搞建設(shè),，大學(xué)畢業(yè)就分配工作,。”徐建明被分配到秦皇島市的一所科研機(jī)構(gòu),。在單位工作了6年后,，他決定再考一次。
上世紀(jì)90年代,，對(duì)于“有單位”的人而言,，考研的第一關(guān)往往不是考試，而是單位“放不放人”,。令徐建明意料之外的是,，單位領(lǐng)導(dǎo)支持他，復(fù)習(xí)期間沒有布置工作,。這一次,，他考上天津大學(xué)力學(xué)專業(yè)研究生�,！爱�(dāng)時(shí)本科生都分配工作,，所以考研不是為就業(yè)，而是為了更好的機(jī)會(huì),。
考研的最直接結(jié)果,，就是職稱和工資的變化，“單位里和我同時(shí)本科畢業(yè)的同事,，五年才能評(píng)上工程師,，而我研究生畢業(yè)后，兩年就評(píng)上了,。工資還高了不少!”而在之后漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯中,，這一優(yōu)勢(shì)漸漸被拉大。
現(xiàn)在，徐建明已經(jīng)是單位的學(xué)科帶頭人,，在他從事的領(lǐng)域里有了些許成就,。他坦言，“學(xué)術(shù)是我畢生追求,，我會(huì)堅(jiān)持一輩子,。沒有研究生階段學(xué)到的那些知識(shí)，我可能現(xiàn)在還停留在幾十年前的水平,�,！�
00年代：考研為了“更多選擇”
時(shí)間：2004年
考研者：郭華東，山東菏澤人,，本科內(nèi)蒙古大學(xué),，后考取南開大學(xué)世界史專業(yè)
在南開大學(xué)津南校區(qū)的博士公寓中，記者見到了正在寫博士論文的郭華東,，宿舍里到處是復(fù)印的英文版資料,。“學(xué)美國(guó)史,，文獻(xiàn)多是英文的,。”郭華東說(shuō),。
明年6月份就要畢業(yè)的郭華東是第二次在南開就讀,。11年前，從內(nèi)蒙古大學(xué)畢業(yè)后,，他考取了南開大學(xué)世界史方向研究生,。碩士畢業(yè)后去了四川一所高校，工作6年后他重新考取了南開大學(xué)美國(guó)史方向的博士,。
回想當(dāng)年,，郭華東印象最深的就是擴(kuò)招。1999年,，高校擴(kuò)招開始,。1998年高考錄取108萬(wàn)人，而2002年錄取人數(shù)達(dá)到320萬(wàn)人,。郭華東是擴(kuò)招后的第二批高考生,，見證了擴(kuò)招給考研帶來(lái)的變化。
“那時(shí)考研,，是‘個(gè)體化’很強(qiáng)的行為，為了增加知識(shí),，也為了更多選擇工作的機(jī)會(huì),。”郭華東說(shuō)，自己真正準(zhǔn)備考研是在大四,。而他如今發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在很多本科生，一進(jìn)大學(xué)校門就開始準(zhǔn)備考研,，甚至學(xué)校還會(huì)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)考研必要性,。一方面是考研呈現(xiàn)大眾化，另一方面則是有人憂思“大學(xué)高中化”,，考研變成“第二高考”,。
考研群體的擴(kuò)大，也讓重點(diǎn)院校與普通高校的差距被拉大,。據(jù)郭華東回憶,，“當(dāng)時(shí)重點(diǎn)與非重點(diǎn)院校沒有現(xiàn)在那么強(qiáng)烈的對(duì)比�,！碑�(dāng)時(shí)全班一共47個(gè)人,，考到校外的也就3、4個(gè),，整體考研的人不算多,。“現(xiàn)在很多人是希望通過(guò)考研,，來(lái)?yè)Q一所名氣更好的學(xué)校,。”
10年代：考研為了“一份工作”
時(shí)間：2015年
參考者：王景軒,，太原理工大學(xué)大四學(xué)生
王景軒自小便是老師眼中的好孩子,，然而他遲遲未能走出高考失利的陰影�,！皼]復(fù)讀,，勉強(qiáng)上了一所大學(xué)�,！蓖蹙败幷f(shuō),，自己入學(xué)后狀態(tài)特別頹廢，“大一大二經(jīng)常掛科,�,！�
從大三開始，王景軒開始正視前兩年的荒廢,，決定考研,。他每天早晨6點(diǎn)起，晚上10點(diǎn)睡,，在圖書館學(xué)習(xí)14個(gè)小時(shí),，光他桌上復(fù)習(xí)考研的書就有42本,，“一年下來(lái)練習(xí)題就刷了11本�,！�
“考研就像是自我救贖,。”王景軒對(duì)記者說(shuō),，他不想這么早走進(jìn)社會(huì),，擔(dān)心拿本科文憑找不到滿意的工作�,！拔蚁氲酱蟪鞘邪l(fā)展,，生活壓力會(huì)比較大，我希望在就業(yè)時(shí)能有高起點(diǎn),�,！�
事實(shí)上，考研對(duì)于部分本科生而言,，其實(shí)是延遲就業(yè),。研究生是否真的比本科生好就業(yè)，答案很難說(shuō),，很多高校本科生就業(yè)率反超研究生,。以西南大學(xué)為例，該校2014屆畢業(yè)生12700人,，本科畢業(yè)生就業(yè)率96.54%,，碩士研究生就業(yè)率95.04%，兩者平均薪酬相差不大,。
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