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各位有志于報(bào)考清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)系的同學(xué)大家好，我是2018年有幸考取清華美院環(huán)藝研究生的楊躍學(xué)長(zhǎng)。最近有很多同學(xué)問我關(guān)于清華環(huán)藝備考的一些問題，在答復(fù)的過程中發(fā)現(xiàn)大家對(duì)于清美環(huán)藝考研的疑惑問題大致類同，于是想到應(yīng)該發(fā)表一篇短文來(lái)一次性解決大家的疑惑。 

                                 

一、清美考研環(huán)藝專業(yè)考試看重什么？

清華美院與中央美院、中國(guó)美院、魯迅美院等各大美院的考察點(diǎn)是不同的。

以清華美院和中央美院來(lái)做對(duì)比：

首先從考試的文化課最低分?jǐn)?shù)線要求就有差異：

中央美院是要求報(bào)考的同學(xué)公共課分?jǐn)?shù)國(guó)家線一般每年變化幅度不大40分上下即可，曾經(jīng)復(fù)習(xí)過考研的同學(xué)明白，這個(gè)40分上下差距的控制線是輕松容易甚至都可以蒙過的。我第一次試考清華環(huán)藝的時(shí)候沒有復(fù)習(xí)英語(yǔ)全部靠蒙也到了49分（2016年英語(yǔ)一真題）（過后同學(xué)們可以自行模考每年的英語(yǔ)政治真題，感覺每年的難度變化差距，方能把握公共課考試出題規(guī)律）

清華美院在對(duì)專業(yè)課的嚴(yán)苛要求的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的綜合文化素質(zhì)要求非常高。這就要求同學(xué)需要合理分配備考清美的復(fù)習(xí)時(shí)間規(guī)劃。 

                                                              

   

其次就是專業(yè)理論科目的設(shè)置上：

我們可以發(fā)現(xiàn)清華美院往往不同于其他美院考研專業(yè)理論考察設(shè)計(jì)原理。清華美院考察的是中外工藝美術(shù)史和世界近現(xiàn)代設(shè)計(jì)史，也就是說(shuō)因?yàn)槲覀兪抢现醒牍に嚸涝旱膫鹘y(tǒng)原因，也是院內(nèi)高層院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)注意到的關(guān)鍵趨勢(shì)，就是我們中國(guó)的設(shè)計(jì)要在世界設(shè)計(jì)民族之林中抱有自己的特色和文化，才能長(zhǎng)久生存下來(lái)。這種遠(yuǎn)見和關(guān)鍵的生命線被運(yùn)用到本科科目設(shè)置以及研究生入學(xué)考試中了，就是提醒各位有志于報(bào)考清華大學(xué)美院的同學(xué)，要擔(dān)起中國(guó)傳統(tǒng)文化的責(zé)任，要有國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人提出的民族文化自信的意識(shí)。

當(dāng)然就是說(shuō)不僅僅要了解中外建筑的發(fā)展和現(xiàn)代設(shè)計(jì)的發(fā)展脈絡(luò)，更為注重考生對(duì)于傳統(tǒng)文化在當(dāng)代設(shè)計(jì)過程及結(jié)果中的體現(xiàn)和運(yùn)用。

                                      

再次就是從專業(yè)四考試時(shí)間的設(shè)置上：

中央美院和魯迅美院的初試考試時(shí)間均為6小時(shí)，而清華美院不僅少于6小時(shí)的短短4小時(shí)，而且近些年還把考試時(shí)間縮減為3小時(shí)。

這其中體現(xiàn)的就是三種趨勢(shì)了：

1.  報(bào)考清華美院的考生快速設(shè)計(jì)能力逐年增高增強(qiáng)，代代相接的極限一直在被打破，所以清華美院的四小時(shí)快題早就達(dá)到了中央美院和魯迅美院的設(shè)計(jì)內(nèi)容信息量。

2.  而與此同時(shí)，清華美院的判卷老師對(duì)于設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和設(shè)計(jì)原理的運(yùn)用要求嚴(yán)苛，往往就會(huì)出現(xiàn)設(shè)計(jì)內(nèi)容呈現(xiàn)的很多很豐滿完整，但是在一些基礎(chǔ)問題上犯下了嚴(yán)重不可饒恕的嚴(yán)重錯(cuò)誤的卷紙。這讓老師變的緊張而失望，因?yàn)檫@樣下去會(huì)有很多基礎(chǔ)不過關(guān)的同學(xué)憑借著豐富的整體畫面蒙混過關(guān)，于是把考試時(shí)間由4小時(shí)改成了3小時(shí)。

3.  很多考過清華美院的同學(xué)明白一副3小時(shí)的A1圖紙，他所能呈現(xiàn)出來(lái)的圖紙信息往往都停留在設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和原理已經(jīng)方案構(gòu)筑的骨架、框架，全部停留在最關(guān)鍵的位置，很少有人能達(dá)到做細(xì)化設(shè)計(jì)的可能，也就是說(shuō)（也可以不要一開始就走錯(cuò)了方向，犯下了錯(cuò)誤還要一直一意孤行下去了）當(dāng)然另外一個(gè)聲音就是（能否從整體設(shè)計(jì)的“輕鋼龍骨、結(jié)構(gòu)框架”上探尋更多可能性，更合理的解決手段，是作為一個(gè)未來(lái)設(shè)計(jì)行業(yè)中管理者，指揮者甚至領(lǐng)導(dǎo)者所必備的素質(zhì)。）

清華美院的研究生培養(yǎng)方向偏向了設(shè)計(jì)的宏觀管理，宏觀把控方面，透露了其恢宏氣魄與決心。

                                           

二、環(huán)境設(shè)計(jì)快題考試和專業(yè)考試的關(guān)系？

總所周知，快題草圖設(shè)計(jì)無(wú)論是對(duì)于當(dāng)今的大型設(shè)計(jì)私企還是普遍的國(guó)企設(shè)計(jì)院來(lái)說(shuō)都具有三種重要的考察意義。

1.  是快速呈現(xiàn)腦海中長(zhǎng)期積累的方案元素集中浮現(xiàn)的手段，從而拿著你的充實(shí)豐厚甚至沉重的作品集。看你信手都能勾畫出一張一張A1的設(shè)計(jì)圖紙，方便辨認(rèn)作品集的真?zhèn)巍?/span>

2.  透過快題草圖的呈現(xiàn)可以得知你認(rèn)真學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的功力甚至年限。

3.  快速草圖設(shè)計(jì)是最省時(shí)省力方便真實(shí)的考察方式。

4.  快速草圖設(shè)計(jì)能帶給自己不同于鍵盤鼠標(biāo)和顯示屏能帶來(lái)的靈動(dòng)的設(shè)計(jì)靈感，我們手機(jī)里都是各種各樣的效率管理軟件，已經(jīng)電子筆記本，但是我們大多數(shù)設(shè)計(jì)師還是習(xí)慣在紙上勾畫著分析生活中大大小小的問題，這是人與生俱來(lái)的和自然材料的親和力作用。

5.  而快題考試的科目上來(lái)說(shuō)往往和各大相關(guān)單位的主打項(xiàng)目類型有關(guān)，而清美環(huán)藝的研究生考試題目往往和國(guó)家環(huán)境改善改造設(shè)計(jì)的重點(diǎn)以及老師對(duì)于現(xiàn)在環(huán)境設(shè)計(jì)領(lǐng)域里一些環(huán)境問題處理的提示有關(guān)。 

三、關(guān)于環(huán)藝專業(yè)手繪準(zhǔn)備的練習(xí)方法和誤區(qū)？

首先，關(guān)于環(huán)藝專業(yè)快題準(zhǔn)備應(yīng)該避免重于形式，也要杜絕呆板的設(shè)計(jì)思維，不能過于脫離實(shí)際但是也不能完全按造現(xiàn)有的工作原理墨守成規(guī)。其中的度需要同學(xué)們不斷的分析現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)方案和概念設(shè)計(jì)方案來(lái)領(lǐng)會(huì)從而掌握。

其次，關(guān)于快題繪制要避免重畫面，輕結(jié)構(gòu)，輕空間的設(shè)計(jì)意識(shí)，一副快題的表現(xiàn)圖雖然是呈現(xiàn)信息量最大的圖紙，但是不代表我們要完全根據(jù)帥氣均衡的“畫面感”來(lái)返過去衡量一個(gè)設(shè)計(jì)方案，這種做法將會(huì)把考研的同學(xué)帶入一個(gè)“效果圖大師”的怪圈，而空間的實(shí)際使用意義退居其次，從而在正確的設(shè)計(jì)之路上越走越偏，變成了“考試機(jī)器”。 

再次，避免模版的套用和濫用，很多同學(xué)由于準(zhǔn)備不充分，就喜歡積累一些學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的“考上模版”。其實(shí)際意義必然是不大的，因?yàn)檫@種情況往往會(huì)造成同學(xué)們不在去用心設(shè)計(jì)，用心感受場(chǎng)地的空間和信息情況。

反而開始了日復(fù)一日的“改一圖”模式。

1.  此問題是滋生設(shè)計(jì)思維惰性問題的根源。（將大大違背設(shè)計(jì)考試出題人的考核初衷）

2.  此問題會(huì)造成同學(xué)設(shè)計(jì)思維惰性從而在考場(chǎng)上面對(duì)年年“意外”的考題手足無(wú)措、驚慌失措，從而得到比較低甚至不及格的分?jǐn)?shù)。

3.  此問題會(huì)導(dǎo)致同學(xué)開始了“變現(xiàn)圖反推”式設(shè)計(jì)，在資深的設(shè)計(jì)從業(yè)者面前，心態(tài)和想法會(huì)暴露無(wú)遺。

四、清華美院環(huán)藝專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)復(fù)試到底看重什么？

首先，更加看重的設(shè)計(jì)規(guī)范掌握程度，清華美院師生多數(shù)在大型設(shè)計(jì)院中工作，面對(duì)技術(shù)指標(biāo)要求嚴(yán)苛的設(shè)計(jì)任務(wù)，設(shè)計(jì)規(guī)范絕對(duì)是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。

其次，看重的是專業(yè)設(shè)計(jì)素養(yǎng)和對(duì)先進(jìn)當(dāng)代的設(shè)計(jì)方法，符合原理的形式，以及設(shè)計(jì)側(cè)重點(diǎn)的表述能力。

再次，看重的是學(xué)生對(duì)于環(huán)境問題處理的基礎(chǔ)能力，對(duì)于環(huán)境問題設(shè)計(jì)的巧妙，多樣化的設(shè)計(jì)手段，對(duì)于環(huán)境使用品質(zhì)的營(yíng)造能力，對(duì)于環(huán)境使用功能的完善能力，對(duì)于環(huán)境特色環(huán)境精神的塑造能力。 

最后，也是看重學(xué)生的設(shè)計(jì)功力是否成熟，對(duì)于環(huán)境方案的設(shè)計(jì)運(yùn)用是否靈活游刃有余。

綜上所述，片面從幾個(gè)問題入手，希望能對(duì)廣大報(bào)考清華美院環(huán)藝以及其他重點(diǎn)高校環(huán)藝系的考生解除一些困惑，讓廣大考生能對(duì)環(huán)藝考生能有更深一步的了解，更希望廣大考生能在設(shè)計(jì)求圣的路上少走彎路，早日成為對(duì)人民生活有作用的設(shè)計(jì)師。

    這個(gè)暑假，楊躍學(xué)長(zhǎng)將攜手其他幾位夢(mèng)想清華環(huán)藝核心師資團(tuán)隊(duì)，以及今年新考上的學(xué)長(zhǎng)張子豪帶領(lǐng)大家一起集訓(xùn)提高，一起踏踏實(shí)實(shí)提高專業(yè)設(shè)計(jì)能力和手繪表達(dá)能力，奠定你考研的專業(yè)硬實(shí)力。

    由于清華美院環(huán)藝專業(yè)考研在各個(gè)院校之間相比，要求較高，且考試要求有近70%的內(nèi)容較為相似，此課程同樣適用于報(bào)考其他學(xué)校環(huán)藝專業(yè)的同學(xué)作為拔高儲(chǔ)備性訓(xùn)練課程，用牛刀殺雞，考研更穩(wěn)妥，用清華水平讓你秒殺考研對(duì)手！

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