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北京地區(qū)高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)考研全攻略：如何擇校？如何備考？

過往來看大部分的備考者都會(huì)集中在暑期參加培訓(xùn)課程，而在這個(gè)階段基礎(chǔ)較差甚至0基礎(chǔ)的同學(xué)會(huì)體會(huì)到較大的壓力，因?yàn)槟愕膶?duì)手中已有一部分同學(xué)擁有了良好的專業(yè)手繪基礎(chǔ)，因此越早投入學(xué)習(xí)，在全年的備考中越有自信和基礎(chǔ)。

環(huán)境設(shè)計(jì)考研是場(chǎng)持久戰(zhàn)，無論你是大一，還是大二，亦或大三，這是你開始的好時(shí)節(jié)，當(dāng)你等到大三暑假甚至大四，會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間怎么都不夠用，所以笨鳥先飛，快人一步，結(jié)果往往意料之中。

夢(mèng)想清華環(huán)藝設(shè)計(jì)春季班即將上線

課程特點(diǎn)：

本次環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)從設(shè)計(jì)基礎(chǔ)原理出發(fā)，以培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)思維為目的，輔助學(xué)生在考試中解讀題目暗含的設(shè)計(jì)問題，運(yùn)用設(shè)計(jì)思維邏輯去解決問題并重新認(rèn)知環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的本質(zhì)意義。 重視設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和設(shè)計(jì)規(guī)范教學(xué)。 
從全國(guó)各院校的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)歷年考試真題出發(fā)，挖掘背后出題思路及考察要點(diǎn)。 把握全國(guó)各院校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)考研專業(yè)設(shè)計(jì)出題大方向，在滿足基本設(shè)計(jì)邏輯和符合設(shè)計(jì)要求的情況下，開放學(xué)生的設(shè)計(jì)思路，追求最符合設(shè)計(jì)內(nèi)容的表達(dá)方式，反對(duì)同質(zhì)化，趨避模式化。注重優(yōu)秀案例的圖示講解和分析，全面分析環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目及案例的全過程，梳理設(shè)計(jì)關(guān)系。

課程概述：

1. 全國(guó)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)考研院校報(bào)考指導(dǎo)

2. 整年考研復(fù)習(xí)規(guī)劃建議

3. 各院校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)考研歷年真題及詳細(xì)解析

4. 各院校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)考研專業(yè)理論優(yōu)質(zhì)高分資料

5. 制圖基礎(chǔ)等設(shè)計(jì)規(guī)范要求

6. 空間透視基礎(chǔ)教學(xué)

7. 空間設(shè)計(jì)草圖的繪制和設(shè)計(jì)方案的深入

8. 空間方案設(shè)計(jì)上色輔助表達(dá)方法和技巧

9. 海量?jī)?yōu)秀高分專業(yè)設(shè)計(jì)試卷解析

10. 海量?jī)?yōu)質(zhì)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)設(shè)計(jì)案例解析及素材分享

11. 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)空間設(shè)計(jì)原理及空間構(gòu)成與結(jié)構(gòu)詳細(xì)講解（居住空間、辦公空間、餐飲空間、商業(yè)空間、公共文化空間、景觀空間、夾層空間、錯(cuò)層空間、過渡空間等及特殊人群設(shè)計(jì)要求）

12.課程知識(shí)和課后作業(yè)相互輔助理解，貫徹系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)和詳細(xì)點(diǎn)評(píng)

適用學(xué)員：

環(huán)藝設(shè)計(jì)專業(yè)在讀大一大二大三大四學(xué)生

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)已畢業(yè)準(zhǔn)備考研的同學(xué)

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)有保研資格學(xué)生

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)想出國(guó)留學(xué)的學(xué)生

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)已工作因興趣和工作需要提高手繪技能的人

非環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的跨專業(yè)考研學(xué)生

針對(duì)院校：

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院 、中央美術(shù)學(xué)院  、北京理工大學(xué)

北京林業(yè)大學(xué)、北京服裝學(xué)院、北京工業(yè)大學(xué)

北京交通大學(xué)等環(huán)藝專業(yè)考研院校

由于2020年清美考研初試形式和內(nèi)容的變化，直接考察素描內(nèi)容，意圖非常明顯，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)考生的基礎(chǔ)能力。我們一直認(rèn)為思考能力、觀察與感知能力、造型能力、色彩運(yùn)用能力、審美能力是所有以視覺為核心的設(shè)計(jì)藝術(shù)類的基礎(chǔ)課程。所以本次環(huán)藝課程將加入2周素描基礎(chǔ)課程。

第三周課程內(nèi)容

1-環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展史和行業(yè)現(xiàn)今發(fā)展情況概述和分析

2-建筑、景觀、室內(nèi)優(yōu)秀案例互動(dòng)點(diǎn)評(píng)、討論，學(xué)習(xí)素材積累方向奠定基礎(chǔ)。

3- 全國(guó)環(huán)藝設(shè)計(jì)院校考研概況解析

4- 北京地區(qū)環(huán)藝考研概況

5- 清華美院環(huán)藝考研精析-考試形式，分?jǐn)?shù)線要求，報(bào)錄比，命題走向，得分要點(diǎn)

6- 針對(duì)不同情況考生的復(fù)習(xí)規(guī)劃建議

7- 檢查修改環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)作業(yè)

第四周課程內(nèi)容

選擇某高校歷年快題中典型真題詳細(xì)解讀（教師挑選）

快題真題模擬設(shè)計(jì)

第五周課程內(nèi)容

1.對(duì)比不同院校快題設(shè)計(jì)，明確其評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和風(fēng)格特征

2.空間設(shè)計(jì)訓(xùn)練，不同空間的運(yùn)用練習(xí)

3.檢查修改環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)作業(yè)

第六周課程內(nèi)容

1.講解快題設(shè)計(jì)中方案草圖的重要性，通過案例分析明確環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方案的設(shè)計(jì)流程

2.設(shè)計(jì)思維和空間構(gòu)成訓(xùn)練（空間層級(jí)劃分、空間性質(zhì)劃分、空間形式、空間關(guān)系）

3.檢查修改環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)作業(yè)

第七周課程內(nèi)容

對(duì)優(yōu)秀的環(huán)境設(shè)計(jì)案例及快速草圖中平面圖進(jìn)行詳細(xì)講解

對(duì)優(yōu)秀的環(huán)藝設(shè)計(jì)案例及快題中剖立面圖進(jìn)行詳細(xì)講解

對(duì)優(yōu)秀的環(huán)藝設(shè)計(jì)案例及快題中天花圖進(jìn)行詳細(xì)講解

檢查修改環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)作業(yè)

第八周課程內(nèi)容

多種透視空間表現(xiàn)圖講解及練習(xí)示范

檢查修改環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)作業(yè)

第九周課程內(nèi)容

各類型優(yōu)秀平面圖案例展示

平面圖的繪制流程示范

檢查修改環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)作業(yè)

第十周課程內(nèi)容

熱點(diǎn)類型空間設(shè)計(jì)模擬練習(xí)

剖析熱點(diǎn)類型空間設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

檢查修改環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)作業(yè)

第十一周課程內(nèi)容

關(guān)于設(shè)計(jì)圖紙的概念生成以及場(chǎng)地周邊環(huán)境條件探究策略學(xué)習(xí)

檢查修改環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)作業(yè)

第十二周課程內(nèi)容

1.綜合測(cè)評(píng).總結(jié)所學(xué)多重知識(shí)結(jié)合中產(chǎn)生的各種問題.針對(duì)每個(gè)同學(xué)解決現(xiàn)階段基礎(chǔ)問題

2.環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)類學(xué)生考研復(fù)習(xí)半年規(guī)劃建議

師資介紹

Y老師

夢(mèng)想清華環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)負(fù)責(zé)人備考清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)考研歷時(shí)三年
并與首年（本科三年級(jí)）取得130+高分（全國(guó)前三名）（當(dāng)屆考生200余名）
末年（本科畢業(yè)后半年）取得
復(fù)試面試第一名
筆試第一名成績(jī)。
復(fù)試筆試，面試成績(jī)歷史最高（89.6）
本科階段專業(yè)成績(jī)排名第一名
曾就職某設(shè)計(jì)院參與商業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)類，
社會(huì)環(huán)境改造類，景觀設(shè)計(jì)類項(xiàng)目若干
家庭曾從事環(huán)境設(shè)計(jì)相關(guān)行業(yè)26年。
輔導(dǎo)成績(jī)：
全程輔導(dǎo)2019屆環(huán)境設(shè)計(jì)考研專業(yè)設(shè)計(jì)初試
最高分第一名132分.第二名130分.
初試總分第一名劉同學(xué)等、復(fù)試專業(yè)考試第一名李同學(xué)、復(fù)試晉級(jí)吳同學(xué) 
北京服裝學(xué)院專業(yè)設(shè)計(jì)146第一名、145第二名
輔導(dǎo)魏同學(xué)、李同學(xué)、高同學(xué)、余同學(xué)等6人錄取
北京林業(yè)大學(xué)羅同學(xué)、黃同學(xué)、侯同學(xué)等錄取
北京理工大學(xué)專業(yè)設(shè)計(jì)第一名，第三名，輔導(dǎo)李同學(xué)、黃同學(xué)錄取
2020屆清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)考研專業(yè)設(shè)計(jì)初試
最高分139、137、132等，125分以上數(shù)人
北京理工大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、北京服裝學(xué)院、北京建筑大學(xué)及全國(guó)其他院校

環(huán)境設(shè)計(jì)考研初試專業(yè)設(shè)計(jì)高分135-145分等數(shù)人

L老師：

2019級(jí)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)全日制專業(yè)型碩士

2019級(jí)清華大學(xué)研究生招生考試初試手繪第一名 總分第一名 復(fù)試面試第一名 綜合分第一名

本科就讀于四川美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系 將于2019年畢業(yè)

本科項(xiàng)目獲重慶市級(jí)（省級(jí)）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)及資金支持

獲四川美術(shù)學(xué)院校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生

于《中國(guó)文藝家》國(guó)家級(jí)期刊中發(fā)表論文

參與四川美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系第三工作室的設(shè)計(jì)與落實(shí)

曾于重慶市設(shè)計(jì)院二分院實(shí)習(xí)期間參與多個(gè)項(xiàng)目

開課時(shí)間

2020年3月28日起--6月

2020年3月28日起，每周安排2次網(wǎng)絡(luò)直播課程，

每次課程3小時(shí)，10周課程，共計(jì)60個(gè)小時(shí)。

春季班網(wǎng)絡(luò)課程持續(xù)到暑假班前。

每周上課時(shí)間根據(jù)報(bào)名學(xué)員時(shí)間集體協(xié)商安排確定。

學(xué)費(fèi)

春季手繪網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)費(fèi)5960元

另有春季史論直播課

推薦：史論+手繪兩班連報(bào)學(xué)費(fèi)優(yōu)惠后9000元

報(bào)名網(wǎng)絡(luò)課程的同學(xué)可免費(fèi)贈(zèng)送

《史論科目復(fù)習(xí)規(guī)劃》網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)學(xué)課程

*并贈(zèng)送夢(mèng)想清華獨(dú)家編撰的三本史論復(fù)習(xí)資料*

以便大家提前備考復(fù)習(xí)

課程體驗(yàn)質(zhì)量保證與承諾
若因教學(xué)質(zhì)量以及內(nèi)容原因?qū)е碌牟粷M意，
我們承諾48小時(shí)內(nèi)隨時(shí)100%全款退費(fèi)。